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    东南大学牵手华为,探索数字化背景下的育人之道

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           作为中国历史最悠久的高等学府之一,东南大学已经走过118年的历史。作为国家985、211重点建设大学及世界一流大学建设A类高校,东南大学的材料科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工程等11个学科属于国家级一流学科。

           在东南大学的办学理念中,以科学名世,以人才报国始终贯穿始终。其中,科学是目标,人才是方向,名世和报国则是东南大学的终极理想。时代变迁,沧海桑田,时光证明了东南大学的成功。这种经得起时间磨砺的成功所倚靠的,不仅是一代代东南学子的刻苦努力,更是东南办学人和教师团队在教育方法上的不断探索与创新。

           当百年东南成为数智东南,教育之道亦长青

           因材施教是教育千年不变的准则。但对高校而言,经院式或广场式的授课形式极大地提升了一个老师面对学生的数量,但却给实践因材施教、实现止于至善增加了难度。

           而对于“以科学名世,以人才报国”的东南大学来说,为国家和社会培养高素质人才始终是立学之本。那么,如何才能实现高质量的教育水平和适合学生的教学方法?

           工业时代,人们创造了无数或庞大或精巧的机器,这些机器极大地改变了人们的生产和生活;而到了数字时代,人们所创造的则不仅是无数的手机、电脑、服务器和数码设备,更是在数字空间中建设了一个与物理世界相对应的数字孪生。换句话说,在理想的数字化环境中,所有物理世界的人和物都在数字空间内拥有一个一一对应的投影

           显然,在高校教育中,如果能够将整个教育空间数字化,让每个学生都能在其中拥有一个数字画像,那么教师传统“望闻问切”式的观察就能够通过大数据和算法实现,从而极大降低因材施教的难度,从本质上提升每个学生所能获得的教育关怀和指导。

           构建这样一套数字化的教育空间,首先需要一套有线无线融合的智慧网络,用来联接所有人、设备和系统;在此之上,还需要一个完整而强大的数字中台,在实时汇总所有数据的同时对其进行清洗、分类和管理,并为上层的教育教学等业务系统提供数据服务;再之上,教师才能通过学生画像系统和教学管理系统相结合,充分掌握学情和教情的基础上实施因材施教的教学方法。

           在东南,这套数字化教育空间还有个更贴切的叫法——数智东南。而帮助东南大学构建这套庞大系统的正是华为及其合作伙伴。

           数智东南下的人才培养

           以华为搭建的数智东南体系为基础,学校可以通过遍布校园的态势感知平台、上网行为分析、Campus Insight等管理工具采集学生在各个数字系统中的行为轨迹,并通过大数据分析系统动态分析所有数据,为每名学生定制“数字画像”。

           而通过融合了算法、人工智能和教学逻辑的后台业务系统,教师可以基于学生数字画像实时掌握学生的学习进度和相关动态,为学生量身定制教学计划。同时,学生和授课督导也可以通过网上反馈系统评价教学质量,推动教学方式方法的主动变革。

           在校级层面,东南大学可以通过各个系统的实时后台数据,将包括教育、教学、科研、学科及办公按照各自的业务逻辑抽象成为教情、学情、科研、学科和办公指数,为学校层面的策略调整提供动态的数据支撑,形成覆盖全维度的辅助决策体系。目前这套系统已经能够覆盖全校学生的管理和支持。

           当然,除了提供数字化的教学支撑以外,东南大学还携手华为进一步打造平台化的东大信息化实践基地,进一步增强高等教育的实用性,提升学生实践能力

           2017年,东南大学携手华为开设了ICT学院创新人才中心及对应的技术课程。2019年,东南大学网信中心建立网络与信息技术创新实践平台,联合网络空间学院、吴健雄学院等相关二级学院,结合校企合作,以实践为核心的创新平台,以校园信息化业务部门为桥梁,建立多元导师协同,多元学科交叉,多元模式并举,面向创新的教学新模式,实现教学实践创新转化的完整通路。

           不同的视角,相同的答案

           正如同任何教学都离不开怎样因材施教、如何止于至善一样,所有学校也都必须要回答培养什么人,怎样培养人,为谁培养人这三个问题。而这也正是东南大学校长张广军在谈及东南大学未来30年发展计划时所阐述的核心问题。

           第一个问题,东南大学的办学理念已经给出了答案。“以科学名世,以人才报国”,百年来,东南大学所培养的就是以现代科学武装头脑的报国人才。

           第二个问题,东南大学在华为及伙伴助力下构建的数智东南体系给出了答案:以数字化技术促进教学质量的全面提升和学生的全面发展。

           而对于第三个问题,结合东南大学的办学理念,则可以理解为,人才当何以报国?对此,华为创始人、CEO任正非先生也在7月到访东南大学时便已经给出了来自产业角度的答案。

           在座谈会上,任正非指出:高校的明灯照耀着产业,大学老师的纯研究,看得远、钻得深;我们(华为)的研究实用度强,我们之间的合作,你们给我们带来方向,照亮了我们。你们(东南大学)的成果可以像灯塔,既照亮我们,也可以照亮别人,是有利于我们,有益于学校,有益于社会的。

           隔空进行的一问一答是东南大学与华为的惺惺相惜。而在这种惺惺相惜背后的则是两家单位对自身定位与目标的不断实践。

           一边教育领域的翘楚,另一边则是中国ICT产业中的顶尖;在认可东南大学的办学理念和人才战略的同时,华为也懂东南大学业务逻辑和实际需求。做到这一点,华为所依靠的是不断深入的“懂行”战略。

           通过与庞大生态的联合创新,华为能够将自身所擅长的产品技术与伙伴所积累的行业洞察相结合,创造出更多符合用户需求的场景化解决方案,进而帮助用户更快、更好的完成行业数字化转型,使用户的业务获得转型所带来的实际收益。而通过与东南大学联合创办的ICT学院,华为则可以将来自产业的最新技术反哺教育,让产业和人才都能长期获益。

           面对相同的问题,不同领域的实践者总能产生相似的答案。

           千年传承的教育之道和百年树人的教育大计,数十年积累的ICT技术和应用经验;在东南大学与华为的牵手之中,全然合一。

    flbtcsb.nsb662.com true //flbtcsb.nsb662.com/758/7584315.html report 5082    作为中国历史最悠久的高等学府之一,东南大学已经走过118年的历史。作为国家985、211重点建设大学及世界一流大学建设A类高校,东南大学的材料科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工程等11个学科属于国家级一流学科。   在东南大学...
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